10.3969/j.issn.1006-1959.2007.08.021
引导式教学模式在临床微生物学检验实习中的应用探析
引导式教学模式是以提出问题-分析问题-解决问题的模式进行教学,是以标本的问题为基础、以学生为中心的教学方式.在临床微生物学检验实习教学中,采用引导式教学法是一项有实践意义的措施,有助于提高学生主动学习的积极性、培养学生自主获取知识和发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学生的综合知识,提高教学质量.
引导式教学、临床微生物学检验、实习
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G64(高等教育)
2007-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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