基于"师—生—患—友"的集束化健康教育模式在肺结核患者中的应用

摘要：

目的:探讨基于"师—生—患—友"的集束化护理在肺结核患者中的应用.方法:选择2020年7月—2022年4月雅安市人民医院感染科的藏族、彝族肺结核患者90例,随机分为试验组和对照组,各45例.对照组患者实施常规健康教育,即医护一体在每日查房时对患者进行口头宣教,同时发放由我团队编制的肺结核防治手册;而试验组采用施基于"师—生—患—友"的集束化健康教育模式,即以医院医务人员和学院医护教师牵头,以藏族彝族护理学生为执行主力,对患者及其亲友进行多维度的健康教育,2组均实施4周.观察两组干预前后的相关知识的知晓度(疾病认知、自我防护、疾病用药和预后)、成年人健康自我管理能力测评表(AH-SMSRS)、生活质量量表(SF-36).结果:干预前2组相关知识的知晓度(疾病认知、自我防护、疾病用药和预后)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4周后,2组的3项得分均高于干预前,且试验组得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预前,2组AH-SMSRS与SF-36量表总分比较无统计学差异(P>0.05).干预4周后,两组自我管理行为、自我管理环境、SF-36总分均高于干预前,且试验组自我管理行为、自我管理认知、SF-36总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),组间自我管理环境无差异(P>0.05).结论:基于"师—生—患—友"的集束化健康教育模式,能够提高少数民族结核病患者的知晓率,增强自我管理能力,改善生活质量,值得进一步推广.

关键词：师—生—患—友、集束化健康教育、肺结核

所属期刊栏目：36

分类号：R473(护理学)

资助基金：雅安职业技术学院院级课题Yzykp2020-6

在线出版日期：2023-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1590-1592