在基础医学拔尖创新型人才培养过程中开展课程思政的实践与思考

摘要：

全面实施课程思政教育是贯彻立德树人的重要举措,也是提高人才培养数量和质量的关键途径.基础医学教育阶段是现代医学教育的基石,培育德才兼备的拔尖创新型基础医学人才对于我国人民打好新时代攻坚战有着全局性、战略性的重要意义.我院总结了基础医学拔尖创新人才培养过程中课程思政教育的现状以及存在的问题,基于ADDIE模型挖掘课程思政要素,提高课程思政教学质量,完善课程思政评教程序,构建了基础医学拔尖创新型人才培养过程中的课程思政教育建设方案.该课程思政教学体系实现了集知识传授、能力培养、价值塑造为一体基础医学拔尖创新人才培养目标,具有重要的理论研究意义和实践应用价值.

关键词：基础医学、拔尖创新型人才、课程思政、ADDIE模型

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家自然科学基金;湖南省学位与研究生教育改革研究重大项目;中南大学研究生课程思政建设项目;中南大学研究生教育教学改革项目;中南大学本科生教学改革项目

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1245-1246