儿科学难点解析微课的建设及应用

摘要：

在我国开放二孩政策后,儿科医生极度短缺,加快儿科医生的培养乃当务之急.然而目前高校医学教学儿科学课时短,常规课堂教学存在难点解析不够透彻的问题,学生难以在短短的课堂学习中完全掌握难点内容.现阶段儿科学教学迫切需要一种主题鲜明、高效、灵活、便于学生自习的教学方法进行弥补.微课这一新型教学模式将学习中遇到的重点和难点转换成"碎片化"视频,具有篇幅短但主题明确、网络交流便利,使学生有自主性学习选择从而提升学习效率的优势.微课这一新型教学模式也成为高校教育教学改革的热点,受到国内外教育领域的广泛关注.儿科学难点解析微课能有效解析教学难点,弥补课堂教学的不足.

关键词：儿科学、难点、微课、应用

所属期刊栏目：33

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东省研究生教育创新计划项目;广东省专业类在线开放课程项目;广州市教育科学规划项目

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4227-4229