CBL结合微课在留学生妇产科见习教学中的应用

摘要：

目的:探讨CBL结合微课在留学生妇产科见习教学中的应用效果,为留学生教学提供参考.方法:选取南华大学2015级妇产科见习的留学生共75人作为研究对象,随机分为对照组(38人)和研究组(37人),其中的对照组采用传统讲授式教学法教学,而研究组则采用CBL联合微课教学法进行教学.每次授课后采用随堂测试和问卷调查进行教学效果评价.结果:研究组的理论知识、病例分析及临床操作成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:CBL结合微课在妇产科见习教学中的应用效果良好,适合留学生教学,可以实践及推广.

关键词：CBL教学法、微课、留学生、妇产科

所属期刊栏目：33

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2018年南华大学校级教学改革研究项目2018XJG-YB10

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3326-3328