对分课堂教学模式在寄生虫学检验课程中的应用研究

摘要：

由于传统教学模式不能完全满足现阶段寄生虫学检验教学的需求,本研究初步探讨对分课堂教学模式在寄生虫学检验课程中的应用效果.结果 表明"隔堂对分"教学模式能够提高学生学习兴趣,提高学生独立思考能力,促进学生对知识的理解.

关键词：对分课堂、寄生虫学检验、教学改革

所属期刊栏目：33

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：西藏民族大学教学改革项目;西藏民族大学重大项目培育计划;西藏自治区自然科学基金XZ2018ZRG-80Z

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3318-3320