临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果探讨

摘要：

目的:探析临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果.方法:2012年1月-2014年1月期间,我院妇科共接收实习护生182名,依照随机数表将其分为对照组91例以及观察组91例.对照组护生行常规实习带教,观察组护生行临床路径式带教.对两组护生带教结果进行对比.结果:观察组护生在理论考核和实践能力评分上均高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05);对两组护生所负责的患者进行护理满意调查可知,观察组护生的满意度要高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径式带教在妇科护理教学中具有显著成效,可在临床带教中予以推广.

关键词：临床路径式带教、妇科护理、健康教育能力、带教满意度

所属期刊栏目：30

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3442-3443