合作学习在外科护理教学中的应用

摘要：

目的:探讨“合作学习”教学模式在外科护理教学中的应用效果.方法:随机选取2013级护理专业两个班为研究对象,实验组采取“合作学习”教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束后进行理论考核和问卷调查法进行教学效果评价.结果:理论考核成绩比较,实验组明显优于对照组(P＜0.01),问卷结果显示,实验组护生认为“合作学习”教学模式有助于提高自主学习的能力、沟通和交流能力、分析解决问题的能力及合作意识和团队精神.结论:“合作学习”教学模式应用于外科护理中能提高教学质量,提升护生的综合素质.

关键词：合作学习、外科护理学、教学

所属期刊栏目：29

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1539-1540