PBL教学法在神经病学实践教学中的应用

摘要：

目的:研究PBL联合标准化CBL教学法在神经病学实践教学中的应用和意义.方法:将120名临床本科实习生随机分为两组,一组实施PBL联合标准化CBL教学法,一组采用传统的教学方式,对两组进行评价考核.结果:PBL联合标准化CBL教学法组成绩明显优于传统组,综合能力有显著提高.结论:PBL联合标准化CBL教学在神经病学实践教学中可明显提高教学效果.

关键词：PBL、CBL、神经病学、实践教学

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽医科大学教学研究基金资助项,本文通讯作者:李淮玉

在线出版日期：2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2445-2447