病案教学法在儿科学教学中的应用

摘要：

本文将03级4个大专班随机分为实验组和对照组,前者选择病案教学法,后者选择传统教学法,分别进行课堂教学,通过考试成绩比较,经统计学分析处理,结果显示,两组成绩有显著性差异,说明在儿科学中使用病案教学法有利于学生掌握相关知识内容,提高教学质量和教学效果.

关键词：儿科学、病案教学法、应用

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2006-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1115-1116