以问题为基础将循证护理引入临床教学中的实践

摘要：

@@ 循证护理是近年来兴起的一种提高护理活动科学性和有效性的方法.其思想核心是运用现有最新最好的科学证据为服务对象提供服务.Mulhall等将循证护理定义为:是护理人员在计划其护理活动过程中,将科研结论与临床经验,病人需求相结合,获取实证,作为临床护理决策依据的过程.以问题为基础是运用科学的方法发现问题,寻找信息和知识的空白点,起到加强自学,团结协作,解决问题之目的,是一个综合的,动态的,不断拓展的过程[1].现代护理实践需要可靠的科研依据,任何护理决策应遵循和应用科学证据[2].过去的护理教育,只注重让学生发展批判性思维能力,培养护理程序应用能力,而没有教给学生如何使用科研证据做出实践决定的方法,循证护理提供了这种方法.为了将循证护理引入临床教学中,笔者运用了以问题为基础的教学方法,且取得了良好的效果.

关键词：问题为基础、循证护理、护理教学

所属期刊栏目：17

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1110-1111