病理诊断专业组织胚胎学教学模式的选择

摘要：

@@ 随着医学教育改革的深入,各地医学院纷纷开设新专业,我校从2001年开始招收3年制的病理诊断专业高职生,其目标是为社会培养具有病理切片技术、诊断方面的实用型卫技人才.组织胚胎学作为该专业的主干课程,教学质量的好坏严重影响着后续课程病理解剖学、诊断病理学等的学习,因此在有效的教学时间里既要让学生掌握理论知识,又要具备扎实的观看正常组织切片的操作能力,教学模式的正确选择尤为重要,笔者从以下几方面来提高教学质量.

机标关键词：病理诊断、专业组织、胚胎学教学、教学质量、医学教育改革、组织胚胎学、诊断病理学、开设新专业、病理解剖学、组织切片、主干课程、卫技人才、切片技术、理论知识、教学时间、教学模式、后续课程、操作能力、医学院、实用型

所属期刊栏目：16

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1353