军地护生心理状态与临床带教探讨

摘要：

@@护校学生的临床实习是护理教育中的重要组成部分,是护生理论知识与实践相结合的必经途径[1].当她们从课堂走进病房,以实习护生的身份加入到护理队伍中时,种种心理活动便自觉或不自觉地表现出来,并随时间和内外环境的改变而不断发生变化.这些变化对她们的实习有着重要的影响.为了解护生在实习阶段的心理状态,及时消除其心理障碍,保证临床带教质量,我们对本院60名地方护生和军护生及20名教员就护生心理状态评价分初、中、后期进行了调查,并针对护生存在的心理障碍,采取对策进行积极引导,有效地完成了临床带教任务.

机标关键词：心理状态、心理障碍、实习阶段、临床带教、心理活动、实习护生、内外环境、临床实习、理论知识、积极引导、护校学生、护理教育、护理队伍、带教质量、采取对策、评价分、组成、实践、身份、课堂

所属期刊栏目：14

分类号：R-4

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：819-821