小班多种媒体教学在胚胎学理论教学中的尝试

摘要：

@@ 在科技的突飞猛进发展的今天,为培养适应21世纪需要的医学人才,全国各医学院校相继开设了许多选修课程.而对专业课程课时作了调整压缩.<组织胚胎学>作为本科医学生的一门必修基础课,相对其它基础课程学时要少,而其中胚胎学部分的内容课时压缩得尤甚(教学大纲规定为12学时左右).胚胎学的内容多而抽象,新名词多而繁杂.如何在短短的12学时内将其讲授得透彻易懂,这一直是许多从事胚胎学教学的教师们头疼的一个问题,同时也是学生反映最多的问题.如何化解这一矛盾,笔者作了一个尝试;实行小班多种媒体教学,并对教学效果进行了统计分析,对如何提高课堂教学效果进行了探讨.

机标关键词：多种媒体教学、组织胚胎学、课堂教学效果、基础课程、胚胎学教学、专业课程、医学院校、医学人才、压缩、医学生、选修课程、统计分析、教学大纲、新名词、内容课、头疼、培养、矛盾、科技、教师

所属期刊栏目：14

分类号：R1;G4

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：574-575