手在医用化学教学中的模具作用

摘要：

@@ 医用化学这门学科,化学知识覆盖面广,课堂教学知识密度大,化学分子结构看不见,模不着,化学概念难理解,课堂教学较为抽象,医学生普遍认为难掌握.

机标关键词：医用化学教学、课堂教学、教学知识、化学知识、化学概念、分子结构、医学生、覆盖面、学科、密度

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：479-480