将朗读教学审美化

摘要：

朗读是培养学生审美能力和建构审美心理的重要版块.对于初中生来说,朗读也是充分发掘作品中“美”的基础.但朗读教学在初中语文教学中往往处于“被遗忘的角落”,当前有的教师在认识朗读、指导学生朗读课文时走入了两大误区.

机标关键词：朗读课文、初中语文教学、指导学生、审美心理、审美能力、培养学生、两大误区、朗读教学、初中生、作品、教师、建构、基础

分类号：G62;G63

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34