例谈如何在阅读教学中发现作者本意

摘要：

文本解读是语文教师的基本功,也是上好一节课的前提.当前,教师在解读文本的过程中注重多元解读、个性解读,却忽视了作者本身想要表达的主观意图,即作者本意,造成文本浅读、偏读、误读等现象.那么,怎样发现作者本意并进行阅读教学呢?
一、从写作背景中发现作者本意
白居易在《与元九书》中说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作.”文本创作与写作背景紧密相连,在解读文本的过程中,了解作者是在何时、何种心境、何等状态下进行创作的,就可以发现作者本意.

机标关键词：阅读教学、作者本意、解读文本、写作背景、主观意图、语文教师、与元九书、文本解读、文本创作、个性解读、多元解读、基本功、白居易、状态、歌诗

分类号：B08;I20

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32