在“文化漫谈”中提升学生的文化力——李旭东老师《竹影》阅读教学鉴赏

摘要：

从广义上看,文化是一个复杂的整体,它包括知识、艺术、风俗以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯.从精神层面而言,文化的功能是教化,语文教育独拥文化的教化内蕴,充分依托“文”来教化人.江苏省特级教师李旭东老师提出的“本真语文”认为,“文化力”则是在语文基础知识积累和基本能力训练的基础上,在强化语文教育陶冶性情、引领价值、濡染精神的功能中,在升华学习者的生命意识和文化精神间形成的学力素养.

机标关键词：文化力、提升、学生、语文教育、教化、文化的功能、知识积累、语文基础、文化精神、特级教师、陶冶性情、生命意识、能力训练、精神层面、江苏省、艺术、学习、学力、素养、升华

分类号：G30;B91

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34