“言语觉醒”:阅读教学的本然追寻

摘要：

言语是人与人之间交际的工具,言语能力是人的核心能力.一个人言语能力的高低,取决于其言语世界是否“觉醒”.所谓“言语觉醒”是指对语言有着天然的亲近、热爱的情感,能积极主动地理解和驾驭语言,有良好的语言意识和习惯,对语言及其所蕴含的丰富内容,有本能的兴趣和察觉.“觉醒的语言”在学生的言语系统中,是一种鲜活的存在,能够有效地建构和自然地提取、运用.

机标关键词：觉醒、语言意识、言语能力、言语世界、驾驭语言、核心能力、丰富内容、人与人、运用、学生、兴趣、鲜活、系统、提取、情感、建构、工具、地理

分类号：R74;R-3

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48