遇见真实的语文课堂——浅谈低年级语文第一课时教学的“三落实”

摘要：

崔峦老师指出:“教学的最高境界是真实、扎实、朴实……我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学.”是的,语文教学的生命在于真实.真实的语文课堂应该凸显学生的主体地位,引领学生读好书、写好字、作好文,在真真切切、实实在在的语言实践活动中提高学生的语文素养.

机标关键词：语文课堂、语文教学、学生的主体地位、语言实践活动、语文素养、欣赏、生命、境界、回归

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24