别让“功利”蒙蔽了双眼——听《鲸》一课有感

摘要：

前些日子,我听了有关《鲸》的一节课——执教者是一位年轻的女老师.表面上看,这节课教学层次清晰,它以第一自然段的教学为范例,引导学生运用习得的学法自学后面段落.听课老师纷纷表示“教师教得轻松,学生学得轻松”.可是,这位老师选择的教学内容是合理的吗?如果一开始的方向是错的,即使教得再顺畅,也是做无用功,何谈提升语文教学的效率?

机标关键词：语文教学、引导学生、教学内容、教学层次、自然段、执教者、无用功、自学、运用、选择、效率、听课、提升、教师、表面

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7