添“醋”漏“油”趣读古文——以《记承天寺夜游》为例

摘要：

“口而诵,心而惟.”朗读古文,是把书面语言转化为有声语言、训练语感的一次再创作活动.初中生阅读古文,往往觉得句子佶屈聱牙,内容晦涩难懂.许多语文教师对此也感到无从着手,望而却步.笔者有幸观摩了“相城区——常熟市”初中语文同题异构教学交流活动.《记承天寺夜游》的两位执教者添“醋”漏“油”,趣读古文的方法,博得了听课教师们的高度赞赏.下面,笔者以苏轼《记承天寺夜游》为例,从添读、漏读、配读三方面来谈妙趣横生读古文在教学实践中的具体运用.

机标关键词：古文、语言转化、语文教师、有声语言、夜游、训练语感、教学实践、教学交流、创作活动、初中语文、执教者、相城区、初中生、常熟市、运用、阅读、听课、苏轼、朗读、观摩

分类号：J21;I2

在线出版日期：2014-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59