从“空城”之景到“黍离”之悲——《扬州慢》课堂教学实录

摘要：

一、呈现“问题群”
师:今天,我们来读姜夔的《扬州慢》.课前大家已经把相关问题交上来了.这堂课就围绕大家的问题阅读,理解化用杜牧词句的用意,体味作者的黍离之悲.
师:这是大家提的问题.(投影展示疑问)
1.开头序言有何作用?

机标关键词：黍离之悲、扬州慢、课堂、阅读、投影、姜夔、杜牧

分类号：I20;I2

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18