论中学超常儿童语文学习的差异化培养

摘要：

中学少儿班学生的语文学习能力方面的差异出现明显的两极分化,本文探讨了对中学少儿班学生的语文学习进行差异化培养的方式和方法.

关键词：中学超常儿童、语文学习、差异化培养

分类号：G8 ;G76

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81