大单元教学要有"基本问题"意识——以统编高中语文教材必修上册第一、三单元为例

摘要：

"基本问题"这一概念源自UbD(Understand-ingby Design)理论,该理论由美国课程改革专家格兰特?威金斯、杰伊?麦克泰格创立.UbD理论认为基本问题是用来激发学生思考和探究,从而激励、揭示更多的能让学生深入思考的问题,而不仅仅限于给出答案.基本问题与非基本问题的根本区别在于目标不同,基本问题是和大概念目标相配套的,指向于理解特定的思维方式,而非基本问题则和知识与技能目标配套,指向记忆已有结论.

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35