深化论述文写作的思维层次——以“科学家和艺人地位比较”写作为例

摘要：

论述文是“用来阐释事理,论述主张,引导人们正确地认识自然、社会与人的文体”.能否达成文章说理的目的,很大程度上取决于思维的品质.然而,在写作的过程中,学生的思维却停留在“证明”的水平:以题目所提供的观点为思维的终点,以举例为主要方式论证观点,缺少理性或有效的分析.我们应该学习哲学家苏格拉底的论辩艺术,引导学生借助“黄金三问”与观点展开“对话”,在反例的基础上理性剖析,限定原有观点,使之更为严密.这样写出来的文章已经达到了“就事论事”的水平,但仍局限在“就事论事”.

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60