从“实体”到“关系”:语文教育改革思维的转向

摘要：

1904年《奏定学堂章程》的颁布,语文的独立设科,开启了语文教育漫长的现代化改革历程.伴随着这场改革开始的是东来的现代西学及其背后简单化、封闭化、非此即彼的实体思维.
纵观百余年来的语文教育改革,其思维一直未能跳脱出实体思维的樊篱,以至于造成了教育上的混乱,使得一线教师迷茫困惑、无所适从,感叹“语文课越来越不会上了”.更令人担忧的是,这样的混乱最终会使学生的发展受到负面影响.所以,我们必须反思我们的改革思维,实现改革思维的转向,从根本上保证语文教育的健康发展.

机标关键词：语文教育、改革思维、实体思维、奏定学堂章程、学生的发展、一线教师、文的独立、教育改革、改革历程、负面影响、语文课、现代化、封闭化、转向、西学、迷茫、困惑、健康、颁布

分类号：F40;G4

在线出版日期：2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22