文本细读与文类阅读策略的教学追求

摘要：

上海市语文教研室初中语文教研员曹刚老师执教《煮酒论英雄》一课,给人留下了深刻的印象.
一
让我们先概述其教学内容和教学过程.
曹刚老师先提了第一个问题:小说的主人公是谁?(解答:刘备)
然后直接从课文第3段切入,提了第二个问题:曹操和刘备两个人心目中的英雄是什么样的?(解答:曹操心目中的英雄是“胸怀大志,腹有良谋”“能大能小,能升能隐”,刘备心目中的英雄则讲求“实力、人脉、名望、宗室”等外部因素.)

机标关键词：文本细读、阅读策略、英雄、刘备、初中语文、外部因素、教学内容、教学过程、曹操、主人公、上海市、教研员、教研室、执教、印象、小说、课文

分类号：G42;I20

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54