整本书阅读与节选文本教学关系探微——以《林黛玉进贾府》为例

摘要：

从叶圣陶先生《论中学国文课程标准的修订》明确提出“把整本书作为主体,把单篇短章作辅佐”,到今天语文课程标准提到“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,整本书阅读在课程和教学上越来越受到重视.整本书阅读的重要性也直观地体现在高中教材收录的节选文本上,节选文本既是检验学生整本书阅读效果的试金石,也是激发学生阅读整本书的助推器,两者相辅相成.

机标关键词：阅读兴趣、节选、文本、教学关系、课程标准、学生阅读、课程和教学、阅读效果、培养学生、高中教材、助推器、阅读量、叶圣陶、试金石、大阅读、中学、直观、语文、修订、收录

分类号：K20;G25

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36