新旧两注论短长

摘要：

为了引导学生深入思考、把握作品主旨,我设计了“新旧两注论短长”的教学环节.
师:纵观全文,哪一句能表明作品的主旨?
生:“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.”
师:对.那么,理解这一句的关键又在“乐其乐”三个字.课下是怎样注释的?请读出来.

机标关键词：作品、引导学生、太守之乐、教学环节、读出来、设计

分类号：TP3;S51

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29