语文细节美学成就学生修养

摘要：

1991年大学毕业回到我中学的母校江苏海州高级中学,一晃近二十五年了.个性使然,从初登讲台起,推敲细节就成了我的语文课堂教学的常态.2005年走上分管教学副校长岗位,2009年走上校长岗位,细节教学成为语文组积淀经验、获取感悟、启迪智慧、砥砺风格的共识.细节成就着语文课堂的美学价值,也成就着学生的修养.

机标关键词：语文课堂、美学成就、学生、课堂教学、高级中学、副校长、启迪智慧、美学价值、岗位、修养、母校、经验、讲台、江苏、积淀、获取、海州、个性、感悟、风格

分类号：G42;G64

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-75,封2