不妨用非功利手段提高学生议论文写作能力

摘要：

议论文写作最能体现“真我”，最终看的是一个人思维的高下。如果议论文写作指导，总是习惯于形而下的反复体认．习惯于让学生掌握一些所谓的行文技巧．最终的结果必然是拿到新的作文题，学生要么写不出，要么写出的是生搬硬套的模式化“僵尸文”。

关键词：论文写作能力、学生、议论文写作、利手、写作指导、作文题、模式化

分类号：G642.477(高等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57