利用课程资源的三个原则

摘要：

@@ 新课程标准倡导教师开发和利用课程资源以来,很多教师或在导人时激发兴趣,或在分析中旁征博引,或在结课时拓展延伸,取得了良好的教学效果.与此同时,我们也看到一些教师不顾教学实际,一味用课程资源对学生灌输,不但使自身教学陷入模式化的怪圈,而且极大地影响了学生主动学习的兴趣.鉴于这种现象,笔者认为要利用有效课程资源来提升教学质量.

机标关键词：课程资源、三个原则

分类号：G647;G434;D922.6

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26