心理图式方法在ESL教与学的应用

摘要：

众多的研究者和教育家通过开发和研究恰当的图式和框架来理解读者阅读的过程.事实上,他们也研究出了不同的模式,这些模式不仅仅对阅读同时也对二语的学习和教学产生了不同反响的影响.本文介绍其中两种重要的模式——心理学模式和图式理论.首先,笔者追溯两种模式产生的历史渊源.接着,介绍两种模式的基本特点和在阅读和二语学习方面的发展.最后探讨两种模式在二语学习和教学方面的应用.

关键词：心理学模式、图式方法、ESL教与学

分类号：H319(英语)

资助基金：内蒙古科技大学创新基金2015XYPYW20

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137