JF Can-do评价体系下任务教学法的实施

摘要：

参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径.本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在策略方面的运用,以及针对JF Can-do指导下的任务型教学法拟解决的关键问题提出具体建议.

关键词：JF Can-do、任务教学法、日语视听说

分类号：H369(日语)

资助基金：南京信息工程大学校级教学改革研究课题

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122