博客辅助大学英语教学的有效性研究

摘要：

本研究在某学院大一新生中进行了为期一个学期的教学实验,以探究博客辅助大学英语教学的有效性.通过对实验班和对照班前后测的数据分析,博客辅助大学英语教学能显著提高学生的英语综合成绩,但具体到听说读写四个项目上,影响不尽相同.对学生的问卷测试和访谈也间接得出了部分相同的结论.

关键词：博客、辅助、英语教学、有效性

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革项目kg2013689

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104