翻转课堂在高等教育阶段的普适性研究

摘要：

翻转课堂作为一种先学后教的教学模式,能大大提高学生的学习效率,让学生对自己的学习负责,高等教育阶段的学生,相较于中小学生而言,对现代信息技术的运用能力很好,认知心理能力也比较成熟,自主学习的时间也更充分,翻转课堂在高等教育阶段有很强的普遍适用性.

关键词：翻转课堂、高等院校、教学能力、普适性

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90