英语口语活动有效性课堂观察研究

摘要：

应试教育影响下的英语课堂教学多以教师为中心,强调背诵、读写训练.伴随英语教学改革深化,课堂中心逐渐向学生转移,课堂多样性、学生参与度受到更多关注,英语口语活动的数量明显增多,但其有效性有待商榷.本文采用课堂观察法,以中学英语课堂教学为例,分析归纳了无效口语活动的特征,并提出提高口语活动有效性的建议,旨在为英语课堂教学提供参考.

关键词：英语口语活动、有效性、课堂观察

分类号：H319(英语)

资助基金：大庆市哲学社会科学规划研究项目;黑龙江省教育改革工程项目

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-73,110