谈英语听力教学课堂设计

摘要：

在20世纪60年代,人们通常认为说和写是主动技能,听和读是被动技能.随着第二语言习得理论的发展,80年代以来,听力理解引起了人们的广泛的注意.实际上,在英语的听、说、读、写四要素中,听力处于首位,听力水平的好坏往往能反映英语综合水平的高低.听力的首要身份也得到了充分的维护和巩固.本文从初中教材(新目标)中选取了一节听力模块,展示了如何对这一模块内容进行教学以及阐述了教学过程中所运用的技能、原则和技巧.

关键词：听力、教学、听力技能、听力技巧

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167