面向行动教学法在基础法语教学中的应用——以《你好!法语2》第13课为例

摘要：

传统基础法语的教学很难达到“立竿见影”,学生往往熟记语法规则,却在日常交流中错误百出,由此产生畏难情绪,不敢开口.本文结合教学实践,以引进教材《你好!法语2》第13课为例,探讨如何通过安排和布置任务,借助多媒体技术和网络资源,将面向行动教学法应用于基础法语课堂,激发学生的学习兴趣和交流欲望,达到“学以致用”.

关键词：面向行动教学法、任务型学习、基础法语教学

分类号：H329.3(法语)

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156