提高思辨能力,促进英语阅读中的词汇习得

摘要：

词汇是独立学院学生提高阅读质量和速度的重要障碍.阅读中词汇的习得方法和过程也反映了学生的学习能力和思辨能力.本文将首先讨论影响学生词汇学习的因素,在此基础上,提出通过阅读促进词汇学习的建议.

关键词：英语阅读、词汇学习、习得

分类号：H319.4(英语)

资助基金：青年人才项目YETP1966

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-129,144