刍议基础日语词汇教学趣味课堂模式改革与实践

摘要：

对于以汉语为母语的大学日语专业学生,利用其已有的汉字优势,通过重新安排课堂教学重点,改革词汇教学模式,增强学生学习时的趣味性,可形成一套良性循环的激励机制,在提高学生学习积极性的同时,推动其综合能力的培养.

关键词：基础日语、词汇教学、趣味课堂

分类号：H369(日语)

资助基金：浙江理工大学课堂教学改革专项2012ktzx46

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115-116