大学英语拓展课程建设研究

摘要：

本文主要研究如何有效设置和实施大学英语拓展课程.该研究以辽宁石油化工大学的大学英语拓展课程建设为例,在输出驱动假设理论框架的指导下,从课程体系、教学模式、教学评估、教学管理四个方面对大学英语拓展课程的设计和实施分别论述,探索大学英语四级后续课程的设置和建设的具体路径和方法,以期对普通高等院校本科高年级阶段的大学英语教学工作有所启发.

关键词：大学英语教学、拓展课程、输出驱动假设、后续课程

分类号：H319.1(英语)

资助基金：辽宁省高教学会高等学校外语教学改革专项十二五WYZD13029

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114