论主位推进模式及其对大学英语阅读教学的启示

摘要：

本文首先简要概速了韩礼德的系统功能语言学中主位—述位理论及六种主位推进模式,然后通过对大学英语课文中一段例文的主位推进分析得出以下教学启示:将主位—述位理论应用于大学英语阅读教学是可行的,主位推进模式有助于读者识别语篇的体裁及构建方式从而使其通过把握作者思路流程进行有效阅读.主位推进分析不仅有助于提高学生的阅读水平而且有助于实施基于语篇的语言教学方法、提高学生的语言交际能力.

关键词：主位、述位、主位推进、大学英语阅读教学

分类号：H319(英语)

资助基金：内蒙古科技大学外语教学基地项目;包头市科技局软科学教育教学研究项目

在线出版日期：2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79