英语阅读教学模式探索——基于关联理论的研究

摘要：

本文从阅读教学的本质出发,笔者试图采用关联理论作为理论支撑,探索了关联理论与英语阅读教学之间的关系,并提出了关联理论对英语阅读教学的几点启示,希望能有更多学者关注阅读的认知过程,以指导英语阅读教学实践活动.

关键词：阅读教学、关联理论、认知过程

分类号：H319(英语)

资助基金：盐城师范学院重点教学项目11YCTCJY014

在线出版日期：2014-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115