有效输入与输出理论指导下的大学英语口语抛锚式教学探析

摘要：

目前,我国大学英语口语教学模式比较单一,无法满足学生的学习需求.在有效输入与输出理论指导下,以美剧配音为特色的抛锚式教学模式被引入课堂,包含创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价五个环节,经调查分析,可得出结论:抛锚式教学模式能够使语言学习的输入更有效、内化更简单、输出更流利,对中国高校英语学习者的二语习得能力,尤其是口语习得能力能够产生积极的作用和效果.

关键词：有效输入与输出理论、抛锚式教学、大学英语口语、美剧配音

分类号：H319.9(英语)

资助基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目;黑龙江省教育科学规划课题;哈尔滨师范大学人文社会科学学术团队建设项目

在线出版日期：2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-104,106