英语专业研究生文献阅读中的元认知意识培养模式探讨

摘要：

文献阅读的过程中元认知体验不仅可以帮助研究生更好地理解文献的内容,以有效地获取信息,更可以帮助培养学生更高层次的批判性思维的能力,为将来的研究打下良好基础.本文提出一个为期十周的元认知意识培养模式可以有效地激活学生在文献阅读中的元认知意识,引导学生在自主阅读中学会采用元认知策略,从而使文献阅读更富成效.

关键词：文献阅读、元认知、培养模式

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152