转喻视阈下转类词的学习策略研究

摘要：

本研究通过有声思维法考察了学习者在理解英语转类词时的思维活动,建构出一个以词汇推理为基础的转类词学习策略体系,论证了转喻作为转类词的运行机制对转类词的深层习得的促进作用.研究结果将有助于教师进行相应地词汇策略培训,有助于学习者认识转类词的本质,从而对转类词获得深度理解.

关键词：转喻、转类词、学习策略

分类号：H319(英语)

资助基金：江西省社会科学基金2012;12YY12

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82