语言模因论与大学英语写作教学

摘要：

模因论认为，语言的习得源白模仿，而语言模因的复制传播丰富了人类语言，也为外语教学提供了新的视角。本文以语言模因论为理论基础，指出在大学公共英语写作教学中，不仅要重视现代教学理念，还要强调背诵、模仿等传统的教学方法，并提出了相应的教学策略。

关键词：模因论、大学公共英语写作教学、背诵、模仿、教学策略

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-108,151