非英语专业学生英语隐喻能力实证研究

摘要：

笔者采用Lakoff的理论架构，分别选取英语中结构隐喻，方位隐喻和本体隐喻的具体表达句式，对非英语专业学生的隐喻能力进行实证研究。研究结果显示非英语专业学生总体隐喻能力不高；英语三类的隐喻中，对本体隐喻的发现率和流利解释率最低。根据对研究的结果分析，笔者针对如何发展非英语专业学生和广大ESL学习者的隐喻能力提出了建议。

关键词：非英语专业学生、隐喻能力、实证研究

分类号：H319(英语)

资助基金：山东科技大学科学研究"春蕾计划"项目2010AZZ151

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-98,155